成果坚守“立德树人”的根本使命，历经4年以上的实践与应用，强化了“服务、支撑”两大功能，独创了“服务专业 • 支撑成长”的公共基础课程两个新“定位”；摸索出“课堂教学+课余延学、课中学练+评价检验、项目搭载+成果展示”的教学实施体系的外延形态、和“基础课程+思政教育、基础教学+心理关注、基础支撑+专业引领、基础课堂+竞赛引领”的教学内容体系的内涵形态，蹚出了内涵（四融合）和外延（三联动）同步提升的新路径；解决了4个教学突出问题，提炼了4个创新点，获得了较为丰富的推广应用效果。所构建的“两定位三联动四融合”的教学成果，遵循了公共基础课程教学规律，贡献了公共基础课程“三教”改革的新样态。教学成果获山西省特等奖。

基于成果的课题，省级9项丶院级12项；出版教材3部，校本教材3部，拓展教材3部；省级精品课程2门；自主开发课程3门；专著6部；国家微课5项，省级思政微课6项；专利7项；论文46篇；教师奖项国家5项丶省级14项；学生奖项国家10项，省级29项；合作研究项目10项；成果推广应用7大社会领域，有应用效果证明的学校13所，精品课程推广至6省67所学校；获全国大学生数学建模比赛专科组Matlab创新奖（全国专科唯一）。