高职公共基础课程“两定位三联动四融合”教学改革与实践

成果坚守“立德树人”的根本使命,历经4年以上的实践与应用,强化了“服务、支撑”两大功能,独创了“服务专业 • 支撑成长”的公共基础课程两个新“定位”;摸索出“课堂教学+课余延学、课中学练+评价检验、项目搭载+成果展示”的教学实施体系的外延形态、和“基础课程+思政教育、基础教学+心理关注、基础支撑+专业引领、基础课堂+竞赛引领”的教学内容体系的内涵形态,蹚出了内涵(四融合)和外延(三联动)同步提升的新路径;解决了4个教学突出问题,提炼了4个创新点,获得了较为丰富的推广应用效果。所构建的“两定位三联动四融合”的教学成果,遵循了公共基础课程教学规律,贡献了公共基础课程“三教”改革的新样态。教学成果获山西省特等奖。

基于成果的课题,省级9项丶院级12项;出版教材3部,校本教材3部,拓展教材3部;省级精品课程2门;自主开发课程3门;专著6部;国家微课5项,省级思政微课6项;专利7项;论文46篇;教师奖项国家5项丶省级14项;学生奖项国家10项,省级29项;合作研究项目10项;成果推广应用7大社会领域,有应用效果证明的学校13所,精品课程推广至6省67所学校;获全国大学生数学建模比赛专科组Matlab创新奖(全国专科唯一)。


成果负责人


张 利,1964年出生,1984年参加工作,中共党员,三级教授,山西省教学名师,山西机电职业技术学院基础部主任。

曾在《新文学史料》《名作欣赏》《编辑之友》《教育理论与实践》等学术刊物上发表论文与文章等百余篇、其中核心期刊8篇,出版个人专著《上党文化研究》《上党文化分期研究》《上党神灵》《乡土上党》《炎帝传衍在上党》等5部,出版独著教材《应用文理论建构与写作》1部,出版主编教材《中华优秀传统文化经典诗文导学》1部,主编拓展教材《山西文化读本》《山西工业史读本》《上党文化简史读本》3部。

曾主持获得山西省教学成果特等奖、山西省教学能力大赛一等奖、中国机械行业高等职业教育优秀教材一等奖、山西省高等学校人文社会科学优秀成果二等奖、山西省社科联“百部(篇)工程”三等奖、全国微课三等奖等奖项。

曾主持完成省级及以上课题7项,优良课题1项。参与国家教育部、山西省等课题8项。

曾先后承担教育部职业教育教学能力大赛及其相关项目的评审工作,承担广东、江苏、河北、安徽、河南、贵州、湖南等十余省的在线精品课程、教学能力比赛、课题等教育教学项目的审核工作,担任山西省在线精品课程、教学能力比赛、青年教师基本功比赛、班主任能力比赛、文明风采比赛等项目的评委或评委组长。

自主开发课程《教学能力的再认识与再实践》入选国家教育行政学院中国教育干部教育网络资源库,《课程思政融合之整体性路径的实例分析》入选学习通网络平台资源库,自主开发课程《上党文化特质与成因》入选中共长治市委文化教育资源库,微课《晋商兴起的原因》入选山西省思政微课。

主持山西省文化育人品牌《炎帝文化进校园》项目。

曾任长治市文化大讲堂主讲人,先后在近百余个高校、公司、银行、监狱等行政事业企业单位进行文化交流。